AI浪潮下，如何陪伴孩子拥抱未来？教育变革与学校转型何去何从……1月11日，由广东省中小学校长联合会指导、羊城晚报社联合广州同文教育研究院共同主办的“明天已来—AI浪潮下的教育变革”2025家庭教育主题论坛&教育领航者同学会暨2024年度教育领航单位致敬盛典在广州华外同文外国语学校举行。

　　下午场举行了一年一度的羊城晚报教育领航者同学会，这是一次跨界的盛会，在座的除了教育界的专家，公办、国际学校负责人，还有教育学习管理机关、科技公司的代表；同时这又是一场前沿的盛会，聚焦“AI浪潮下的教育变革与学校转型”，探讨中小学人工智能教育如何落地生根。

　　广州市为明学校党总支副书记、副校长钟和军指出，广州市为明学校在人工智能教育方面，采取了实践导向的做法，并注重普及服务。以小学六年级的一堂课为例，学生们通过编写程序，利用摄像头扫描不同类别的垃圾照片进行机器识别，并据此操控机器人将垃圾投放到对应的垃圾桶中。这堂课上，学生们的参与度和活跃度都非常高，充分体现了对人工智能技术的期待、好奇和想象力。

　　为了将AI教育融入基础教育体系，学校通过信息科技社团、选修科创活动以及分阶段的教学计划，从小学到初中逐步落实人工智能教育。学生的目标也被划分为三个层次：基础程序体验、应用实验以及较高水准完成项目作品。这一做法旨在找准突破口，开展创新人才早期培养，将AI与项目实践与跨学科相结合，作为教育发展的主要方向。

　　在课堂和科创活动中，学校注重将AI学习与真实的操作相结合，鼓励学生以小组方式完成作品。同时，学校还构建了创新素养评价模型，全面考察学生的技术、技能、处理问题能力、团队合作以及创新思维等能力的发展。通过这一些实践活动，学生们不仅掌握了人工智能技术，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。

　　值得一提的是，学生们在解决实际问题的基础上，创作了很多人工智能作品，如基于物联网的种植大棚等。这些作品在第十四届广州市青少年学生科技大赛中获得了优异成绩，充分展示了学校人工智能教育的成果。